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2019-08-20

发布时间-|:2019-08-20 04:35:56

-|肖容——“笨蛋”的心2013年教师节的礼物:“从前有一个笨蛋,他什么都不会,全身上下就只会画点画;有一天笨蛋遇到了一个人,一个很厉害很厉害的老师,但是,她和别的老师好像不一样;笨蛋觉得不可思议,这个老师不会骂笨蛋笨,还肯教笨蛋画画,还会夸笨蛋画得好;慢慢地,笨蛋以为自己真的很厉害,甚至认为自己比老师还要厉害,开始不听老师的话,不认真的画画……笨蛋甚至以为老师不知道,以至于很久很久,都没能学会,他没有学会感恩,他不会感恩,甚至没想过感恩,谢谢您没有放弃我,放弃一个笨的无可救药的我,节日快乐!”这个孩子的妈妈患脑瘤,家庭的经济收入在低保线上,每年王老师都会从团委的帮困助弱基金中帮他争取,用了一年多周末时间教他画画,从不收取学费,在因工作忙碌而无法顾及时,她曾经的学生,如今的小学美术老师曾丽敏将他带上高中,也从未收取学费,2012年中考,肖容以237.5分的优异成绩夺得深圳市中考美术特长生考试的状元。-|很多学校的工作室主持人都以自己的方式努力的为学生创造适合他们的社团模式。-|-从区、市里的初赛、复赛,再到全国的现场大赛,她的同一节课随着思考与调整,不断地呈现出新的架构与风格,这是她兼容并蓄,海纳百川的必然结果。-|-记得2009年刚刚开始搭建学科工作室平台的时候,我说:“只要学校支持、老师有想法、团队够团结,那么我就从教育局的角度给大家争取最大的资源支持。-|-邱妙婵——“如果再回到从前,我一定去家访”一个中学期间品学兼优,且热爱绘画且经常得奖的女孩儿,却因为家长的不理解不支持而在中考时无奈放弃美术高考的方向。-|-快乐的是,他们有了施展自己的平台,心酸的是,刚刚开始起步的他们所处的教学环境真的是很简陋,我告诉他们:“不要去羡慕其他优势学校的硬实力,扎扎实实做好自己工作室的软实力,将创意教学课程的研究作为主要的突破口,区分兴趣小组与学科工作室之间的区别。-|-万事俱备只欠东风,此时罗湖区教育局已经为六所美术学科工作室授牌了。-|-区里的两轮选拔,市里的三天评审,到半年后省教育厅传来喜讯,彩蝶终于飞到了黄山之巅——荣获第六届全国中小学美术课现场教学大赛一等奖。|-她主动拜王忠付老师为师,研究课堂教学的智慧与高效,关注2001年后的每一次全国比赛的课程录像,并在自己的课堂上进行实践与研究。|-这里说几个特别的例子吧。|-

-||-记得2009年刚刚开始搭建学科工作室平台的时候,我说:“只要学校支持、老师有想法、团队够团结,那么我就从教育局的角度给大家争取最大的资源支持。-||-快乐的是,他们有了施展自己的平台,心酸的是,刚刚开始起步的他们所处的教学环境真的是很简陋,我告诉他们:“不要去羡慕其他优势学校的硬实力,扎扎实实做好自己工作室的软实力,将创意教学课程的研究作为主要的突破口,区分兴趣小组与学科工作室之间的区别。-||-(罗湖区美术教研员陈勇)-||-邱妙婵——“如果再回到从前,我一定去家访”一个中学期间品学兼优,且热爱绘画且经常得奖的女孩儿,却因为家长的不理解不支持而在中考时无奈放弃美术高考的方向。-||-

-||-在美术科组长李瑞安老师的带领下,她与文章两位青年教师承担了中考美术特长生的培养、电脑绘画和科幻绘画、剪纸等不同方向教学、特色研究。-||-

-||-上至深圳大学,下至各幼儿园,很多学校根本见不到校长,甚至连学校的门卫都可以拒绝她,每当这时倔强的她转过身来任凭泪水滑落。-|-谢桂梅——无以回报,绘出心中最美的人潮州人家的女孩儿,因家人重男轻女的思想做崇,差点儿放弃了已经考取的美术学校重点班,改学幼师,王老师得知后只和她的父母说了一句:“孩子的学费我来出。-|-很多学校的工作室主持人都以自己的方式努力的为学生创造适合他们的社团模式。-|-从区、市里的初赛、复赛,再到全国的现场大赛,她的同一节课随着思考与调整,不断地呈现出新的架构与风格,这是她兼容并蓄,海纳百川的必然结果。-|-如今就读初三的第二批成员,看着初一学弟学妹裁板、上蜡、用稚拙的刀痕表达自己内心的情感时,仿佛看到了自己稚嫩的昨天,还抛开繁重的学业常常跑到工作室指导他们。-|-

-|同时学生的版画作品也在全国中小学生艺术展演中夺得全国一等奖,全国第二、第三届江苏东海少儿版画展优秀作品奖,她还进京参加全国中小学生藏书票大赛的教育经验交流及现场版画教学课程展示,应邀前往福建教育学院为全省的美术骨干教师举办培训讲座。|-

-||-最重要的是,她在回母校大连大学时,在学校博物馆的墙上看到了自己当年的版画作品《呐喊》,她笑言:“工作几年,我竟然忘记了我曾经是大学里品学兼优的省优秀毕业生呢!曾以国画工笔为专业的我,何不转换思想,让版画重归我的生活?”这一切在她心里种下萌芽后,她并没有和我说,而是默默的带领学生,在没有版画设备的情况下,开始了自己的教学实践,当她带领学生做出的第一批版画作品亮相于深圳市第九届文化产业博览会时,深圳电视台教育频道对其进行了专访,访谈中,王老师没有谈自己的版画教学,而是对于罗湖搭建的工作室平台和学校给予的优越条件表示由衷的感概。-||-会后,很多学生跑来工作室询问怎样可以成为版画社的一员!学生与学生间的交流所达到的效果是不可低估的,这是师生间对话永远不及的一种如同种子萌芽般的力量。-||-我现在拍了很多片子.有几个参与拍摄的片子在CCTV-6都播过了。-||-记得2009年刚刚开始搭建学科工作室平台的时候,我说:“只要学校支持、老师有想法、团队够团结,那么我就从教育局的角度给大家争取最大的资源支持。-||-

-||-初中时,她做教师的父亲发现了她在绘画方面的小优势,认真分析了学习绘画对未来的发展,毅然引导她选择了绘画作为她高考的目标和未来的发展方向。-||-

-||-高考时,她背着老师和家长一口气填饱了5所师范类院校的专业考试。-|-六、关于团队的力量一直以来,王婧老师的心中一直感谢两个团队。-|-校校结对、智慧课堂的课堂教学研究,让我们罗湖区蝉联了第五届、第六届美术现场教学一等奖;强化学校美术特色、“煽动”美术教师工作热情,2009年至今10所学科美术工作室顺利搭建;紧抓课题研究,落实课题时效,省市国家级课题不断参与成效显著……教研活动的扎实开展有效地促进了学科特色、提高了教学质量,成就了学校成就了教师成就了罗湖学子。-|-一个是布心中学美术科组,让她在和谐的教学团队中迅速成长。-|-快乐的是,他们有了施展自己的平台,心酸的是,刚刚开始起步的他们所处的教学环境真的是很简陋,我告诉他们:“不要去羡慕其他优势学校的硬实力,扎扎实实做好自己工作室的软实力,将创意教学课程的研究作为主要的突破口,区分兴趣小组与学科工作室之间的区别。-|-

-|”王老师和她团队的各位主持人一起,互相鼓励、互相支持,一个个工作室的挂牌是因他们的教学软实力的雄厚,在全国艺术展演及各类大赛中屡获佳绩,在学校学科特色鲜明的情况下而得到教育局领导的肯定之后,才授牌、搭建,如今完善的教学设备、教学环境让他们有了更大的发展空间。|-

-||-迎战全国现场教学比赛时,无论是区里的初赛、复赛、市里省里的选拔,科组教师都团结一心,集体备课研课,出谋划策。-||-很多学校的工作室主持人都以自己的方式努力的为学生创造适合他们的社团模式。-||-佘佩刁——相伴一生的好姐妹一个毕业于很普通的深圳信息职业技术学院的设计专业女孩儿,如今已经带领她的团队在数码影像舞台制作方面开创了新的高度,2012年春节为央视春晚《剪花花》制作舞美灯光。-||-如今就读初三的第二批成员,看着初一学弟学妹裁板、上蜡、用稚拙的刀痕表达自己内心的情感时,仿佛看到了自己稚嫩的昨天,还抛开繁重的学业常常跑到工作室指导他们。-||-

-||-佘佩刁——相伴一生的好姐妹一个毕业于很普通的深圳信息职业技术学院的设计专业女孩儿,如今已经带领她的团队在数码影像舞台制作方面开创了新的高度,2012年春节为央视春晚《剪花花》制作舞美灯光。-||-

-||-因为她懂得:只有在年轻的时候多积累、多沉淀、多思考才能在今后的教学生涯中厚积而薄发。-|-邱妙婵——“如果再回到从前,我一定去家访”一个中学期间品学兼优,且热爱绘画且经常得奖的女孩儿,却因为家长的不理解不支持而在中考时无奈放弃美术高考的方向。-|-初中时,她做教师的父亲发现了她在绘画方面的小优势,认真分析了学习绘画对未来的发展,毅然引导她选择了绘画作为她高考的目标和未来的发展方向。-|-“如果没有教研中心陈勇老师对于学科工作室建设这一构思的设想及实践,那么我们可能永远只能是一名单打独斗的普通美术老师,或者,是一名以美术教师为职业的所谓的画家,可是现在,我们罗湖区有想法、有干劲儿的美术老师所构成的大团队成为了一个实现教育教学梦想、实现创作梦想的良好平台。-|-从区、市里的初赛、复赛,再到全国的现场大赛,她的同一节课随着思考与调整,不断地呈现出新的架构与风格,这是她兼容并蓄,海纳百川的必然结果。-|-

-|”王老师当时的眼泪就在眼圈打转,她心里想如果回到当年我一定去家访,不让如此优秀的你折断绘画的翅膀。|-

-||-而面对我的谎言与欺骗,王婧老师您却不嫌弃不放弃反而更加来帮助我,一路把我送到了行知美术班,并成为了行知三班的火车头,不是因为画得最好而是因为有你带给我的那股带动全班热爱画画的热情。-||-万事俱备只欠东风,此时罗湖区教育局已经为六所美术学科工作室授牌了。-||-最重要的是,她在回母校大连大学时,在学校博物馆的墙上看到了自己当年的版画作品《呐喊》,她笑言:“工作几年,我竟然忘记了我曾经是大学里品学兼优的省优秀毕业生呢!曾以国画工笔为专业的我,何不转换思想,让版画重归我的生活?”这一切在她心里种下萌芽后,她并没有和我说,而是默默的带领学生,在没有版画设备的情况下,开始了自己的教学实践,当她带领学生做出的第一批版画作品亮相于深圳市第九届文化产业博览会时,深圳电视台教育频道对其进行了专访,访谈中,王老师没有谈自己的版画教学,而是对于罗湖搭建的工作室平台和学校给予的优越条件表示由衷的感概。-||-从区、市里的初赛、复赛,再到全国的现场大赛,她的同一节课随着思考与调整,不断地呈现出新的架构与风格,这是她兼容并蓄,海纳百川的必然结果。-||-

-||-曾永乐——从顽皮小子到业内精英这是曾永乐在王老师的博客留下的一段话:记得初中时,老师您常叫我星期六去画画却从不收我们的学费,可是我跟父母说我出去画画,却一直在欺骗着老师和父母去跟朋友玩。-||-

-||-因为她懂得:只有在年轻的时候多积累、多沉淀、多思考才能在今后的教学生涯中厚积而薄发。-|-最重要的是,她在回母校大连大学时,在学校博物馆的墙上看到了自己当年的版画作品《呐喊》,她笑言:“工作几年,我竟然忘记了我曾经是大学里品学兼优的省优秀毕业生呢!曾以国画工笔为专业的我,何不转换思想,让版画重归我的生活?”这一切在她心里种下萌芽后,她并没有和我说,而是默默的带领学生,在没有版画设备的情况下,开始了自己的教学实践,当她带领学生做出的第一批版画作品亮相于深圳市第九届文化产业博览会时,深圳电视台教育频道对其进行了专访,访谈中,王老师没有谈自己的版画教学,而是对于罗湖搭建的工作室平台和学校给予的优越条件表示由衷的感概。-|-2013年罗湖区王婧名教师工作室挂牌,工作室成员都是罗湖区美术学科的骨干和精英,她说:“很庆幸,我有机会争取到这样的一个平台,聚罗湖美育英才为一堂,一起做快乐的美术老师。-|-佘佩刁——相伴一生的好姐妹一个毕业于很普通的深圳信息职业技术学院的设计专业女孩儿,如今已经带领她的团队在数码影像舞台制作方面开创了新的高度,2012年春节为央视春晚《剪花花》制作舞美灯光。-|-结束语:从王婧老师的成长案例中,我们不难感受到,一个人的发展除去个人的努力还必须要有团队的发展,而个人的发展和团队的发展都必须是在良好科学的教研模式下形成的,很庆幸,我是这种教研模式的试行者。-|-

-|记得2009年刚刚开始搭建学科工作室平台的时候,我说:“只要学校支持、老师有想法、团队够团结,那么我就从教育局的角度给大家争取最大的资源支持。|-

-||-邱妙婵——“如果再回到从前,我一定去家访”一个中学期间品学兼优,且热爱绘画且经常得奖的女孩儿,却因为家长的不理解不支持而在中考时无奈放弃美术高考的方向。-||-在美术科组长李瑞安老师的带领下,她与文章两位青年教师承担了中考美术特长生的培养、电脑绘画和科幻绘画、剪纸等不同方向教学、特色研究。-||-因为她懂得:只有在年轻的时候多积累、多沉淀、多思考才能在今后的教学生涯中厚积而薄发。-||-初中时,她做教师的父亲发现了她在绘画方面的小优势,认真分析了学习绘画对未来的发展,毅然引导她选择了绘画作为她高考的目标和未来的发展方向。-||-

-||-同时学生的版画作品也在全国中小学生艺术展演中夺得全国一等奖,全国第二、第三届江苏东海少儿版画展优秀作品奖,她还进京参加全国中小学生藏书票大赛的教育经验交流及现场版画教学课程展示,应邀前往福建教育学院为全省的美术骨干教师举办培训讲座。-||-

-||-个人成长案例:一、关于理想与职业:有这样的一个女孩儿,在她5岁的时候就喜欢坐在父亲教室的门口,伴着高中大哥哥大姐姐悠扬的读书声,做着她的教师梦。-|-三、关于个人成长的专业规划:第一个五年规划:将布心中学打造成深圳市美术书法特色学校2005年布心中学被深圳市教育局授予深圳市美术书法特色学校的称号,这是罗湖区唯一获此殊荣的初级中学。-|-如果一个人,在她从小到大的生活中,做老师就是她实现自己人生价值的唯一梦想,那么她怎么会不是一个阳光的老师?怎会不是一个爱学生、爱教育的老师?她就是我们今天的主人公:王婧,凭着32岁的年龄破格成为深圳市最年轻的中学美术高级教师,怀揣火热的教育梦想在南国的热土上成就了自己作为教师的幸福人生。-|-一个是布心中学美术科组,让她在和谐的教学团队中迅速成长。-|-肖容——“笨蛋”的心2013年教师节的礼物:“从前有一个笨蛋,他什么都不会,全身上下就只会画点画;有一天笨蛋遇到了一个人,一个很厉害很厉害的老师,但是,她和别的老师好像不一样;笨蛋觉得不可思议,这个老师不会骂笨蛋笨,还肯教笨蛋画画,还会夸笨蛋画得好;慢慢地,笨蛋以为自己真的很厉害,甚至认为自己比老师还要厉害,开始不听老师的话,不认真的画画……笨蛋甚至以为老师不知道,以至于很久很久,都没能学会,他没有学会感恩,他不会感恩,甚至没想过感恩,谢谢您没有放弃我,放弃一个笨的无可救药的我,节日快乐!”这个孩子的妈妈患脑瘤,家庭的经济收入在低保线上,每年王老师都会从团委的帮困助弱基金中帮他争取,用了一年多周末时间教他画画,从不收取学费,在因工作忙碌而无法顾及时,她曾经的学生,如今的小学美术老师曾丽敏将他带上高中,也从未收取学费,2012年中考,肖容以237.5分的优异成绩夺得深圳市中考美术特长生考试的状元。-|-

-|三年后高考的因为成绩不理想只考入了一所专科院校学习物理教育,这与她的特长爱好相差甚远,2008年那整整一个暑假,她都和已经考入广美等重点美术学院的几个初中同学一起,泡在王婧老师的画室,像姐妹一般每天画工笔画、画创作,她的工笔作品更甚于那几个考入美术学院的孩子。|-

-||-”王老师和她团队的各位主持人一起,互相鼓励、互相支持,一个个工作室的挂牌是因他们的教学软实力的雄厚,在全国艺术展演及各类大赛中屡获佳绩,在学校学科特色鲜明的情况下而得到教育局领导的肯定之后,才授牌、搭建,如今完善的教学设备、教学环境让他们有了更大的发展空间。-||-”工作室成员安家倩老师说:“我们一起支持王婧,让她的工作室成为一张响亮的名片。-||-”工作室成员安家倩老师说:“我们一起支持王婧,让她的工作室成为一张响亮的名片。-||-从区、市里的初赛、复赛,再到全国的现场大赛,她的同一节课随着思考与调整,不断地呈现出新的架构与风格,这是她兼容并蓄,海纳百川的必然结果。-||-

-||-第二个五年规划:搭建鲜明的美术学科特色教学——创意小版画当罗湖区美术学科打造学科工作室如火如荼之际,王婧以“执行秘书”的角色参与其中,用2年多的时间参与见证了6所工作室的成立,在这一过程中,她学习研究其他工作室的搭建模式、学科特色,在服务于工作室团队建设的同时不断深入思考、积极探索,并决定以版画教学开创自己学校的学科特色。-||-

-||-所以时在北京看望考生的深圳美术学校的肖校长笑言她是埋伏在学校里的卧底。-|-如今已经就读高三为高考而冲刺的第一批心境版画社团成员,经常关注着社团今天的动态,很多孩子也萌发了考取央美版画系的愿望,当年的一把小小刻刀成为了他心中萌发的种子。-|-如今,就读于天津美术学院大二的她,依然受助于王老师,感恩之际,以自己的漫画作品的形式,绘制内心最美的女人。-|-每年的罗湖区社团文化节上,心境木版社的学生都在现场进行版画创作、印制的展示和作品的义卖活动,向全区中小学生普及版画知识、传播版画文化。-|-第二个五年规划:搭建鲜明的美术学科特色教学——创意小版画当罗湖区美术学科打造学科工作室如火如荼之际,王婧以“执行秘书”的角色参与其中,用2年多的时间参与见证了6所工作室的成立,在这一过程中,她学习研究其他工作室的搭建模式、学科特色,在服务于工作室团队建设的同时不断深入思考、积极探索,并决定以版画教学开创自己学校的学科特色。-|-

-|”在这个过程中,王老师和其他9位工作室主持人一起利用每一个中午的午休、晨读和傍晚放学后的休息时间,在一种纯粹的义务教学的状态下,卷起裤腿、弯下腰,与学生一起享受各创意工作室教学的快乐与辛酸。|-